2019年4月13日～14日，北京的春天桃红柳绿、生机盎然，第二届国家级本科临床PBL师资培训班在北京举行。本次培训班由北京大学医学部、北京大学第一医院联合主办，共有来自全国18个省、市、自治区的64个医学院校及其附属医院的251名师资学员代表参加。来自北京大学医学部、北京大学第一医院、复旦大学医学院及附属华山医院的10余位专家学者通过主题报告、工作坊等形式给学员们带来了一场精彩的学术盛宴。

    2018年11月，我院主办首届国家级本科临床PBL师资培训班，吸引了全国各大医学院校及附属医院共300余人参会，与会代表反响强烈，大会形式及内容均受到一致好评，也促成了仅时隔半年的第二届国家级临床PBL学习班的顺利召开。北大医院副院长李海潮致开幕辞，他在致辞中回顾了我院PBL教学的历史，也提到当前很多院校都在尝试开展PBL教学，但在理念和方法上存在较大的差异，迫切需要统一思想，研讨如何更好地进行PBL教学。在国家倡导的健康中国战略下如何做好医学教育，深刻理解大健康的观念，开展胜任力导向的医学教育。PBL作为第二代医学教育革命的核心，是其中非常重要的思想和教学理念，此次学习班将把如何开展PBL教学系统地呈现给大家。他希望来自全国各地的教师们能够学有所获，共同做好本科教育教学工作。

    北京大学医学部副主任王维民以“內求定力，外联共生”为主题，介绍了北大医学从2008年开始的“新途径”教学改革，以及到目前已经启动的“新时代”教学改革。他从宏观角度介绍了世界医学教育的发展历程、医学教育的规律和特征、我国医学教育的发展现状以及当前所面临的问题，着重突出了国家倡导的“以本为本”和“四个回归”的要求，以及北大医学为此做出的诸多努力和尝试，给学员们带来很多启发。在主题报告环节，李海潮教授结合我院经验对课程融合与PBL的关系以及PBL在临床思维训练中的作用做了详细阐述；复旦大学华山医院向阳教授的发言主题是PBL的发展与理念，他引经据典地介绍了PBL在医学教育中的背景和相关理论；北大医院教育处处长王颖详细梳理了PBL的组织与实施；

    复旦大学医学院教务处副处长赖雁妮教授分享了PBL案例撰写经验；北大医院的于扬副主任医师就PBL教师职责话题分享了多年的经验和感悟；叶京明主任医师介绍了基于临床实践的外科PBL案例撰写经验；齐建光主任医师介绍了PBL教学中的反馈技巧；金哲主治医师介绍了与PBL临床思维训练相匹配的临床情境命题的方法；许戎主任医师结合自身学科经验深入简出地介绍了PBL理念在教学查房中的应用；周国鹏副主任医师介绍了PBL教学中的评价，强调了评价的目的是评估学习能力的缺陷和促进学习效果；朱佳琳住院医师则从学生的视角，讲述了PBL学习中的经验和体会。12场报告获得了学员们的一致好评。

    在工作坊环节，大会围绕PBL导师如何引导、PBL案例撰写和PBL教学演练三个主题精心设置了6场工作坊，由向阳教授、赖雁妮教授以及我院李渊、于扬、田雨、韩晓宁、金哲、叶京明几位专家分别主持，在实际演练中，还特别邀请我院临床医学2015级八年制本科生共同参与，现场真实还原了PBL教学的全过程，使得学员们对于PBL教学有了全方位的感受和了解，学员们踊跃参与，积极分享自己的心得与体会，与工作坊主持人交流互动，现场气氛十分热烈。

    北大医院自2006年开始进行临床阶段“器官系统为中心”的课程体系建设，同时开展临床阶段递进式PBL教学。10余年来，在课程融合和PBL教学中不断探索和实践，逐渐形成了包括课程体系建设、基于临床思维培养的PBL教学和相应的评价方式在内的系统性教学模式，较为全面的实践了第二代医学教育改革。去年7月，我院与天堰公司合作研发出国内首款“PBL临床思维系统”APP，坚持世界眼光、国际标准、中国优势，旨在不断助力我国医学教育改革的深入开展，在本次学习班中也对这款升级版的PBL-APP应用进行了现场演示，部分现场学员同步分享，给与会学员留下了深刻的印象。

    去年11月，我院举办首届国家级本科临床PBL师资培训班，吸引全国各大院校数百名教学精英参会，当时的盛况依然历历在目，临床PBL学习班已经成为具有一定影响力的品牌培训班。北大医院作为拥有百年深厚教学传统的临床教学医院，在“立德树人为本，学术引领未来”的思想指导下，将持续发挥在本科医学教育中的引领作用，为推动我国医学教育事业的发展、培养社会主义建设者和接班人贡献力量。（来源：北大医院教育处，文/王玮，发布时间：2019-04-18）